Консультации

За нарушение установленного законодательства РФ в области образования, Порядка проведения государственной итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ, кодексом РФ «Об административных правонарушениях» предусмотрены административная ответственность граждан и должностных лиц. Об этом в публикации.

Как именно педагогам снизить эмоциональное напряжение первых сентябрьских дней, сохранить свою работоспособность, бодрое состояние и здоровье на как можно более продолжительное время. Для этого я представлю вам целый калейдоскоп предложений и рекомендаций на вынесенную в заголовок тему.

Обобщенных данных о вступительной кампании-2020 еще нет, но есть аналитика прошлого года и сведения об изменениях ЕГЭ 2021 года — ведь изменения экзаменов отражает рост уровня знаний и, соответственно, спрос на профессии. К тому же закончен спор о необходимости ЕГЭ по иностранному языку. Кто в нем победил — узнаете, прочитав эту статью.

В системе публичной информационной деятельности ОО появился новый элемент — информационная политика образовательной организации. Почему именно такое имя присвоено новому «жителю» системы? Почему в его названии существительным, а значит, тем, что должно отражать сущность явления, выбрана «политика», а не, например, тактика?
Вслед за ответами на эти вопросы нам предстоит проникнуть в «тайны» функций, которые информационная политика будет выполнять в системе публичной информационной деятельности ОО, и предостеречь себя от рисков, связанных с непониманием, а значит, и невыполнением функций информационной политики образовательной организации.

В поздравления с началом нового учебного года внесены изменения: теперь мы слышим и говорим об актуальных нововведениях, которые в нашу управленческую и педагогическую практику внесла пандемическая ситуация 2020 года. Но как всегда неизменными остаются пожелания превратить управленческие и педагогические «мечты» о мотивированных к деятельности педагогах и о мотивированных к образованию обучающихся в действительность.
Стремясь выполнить это, руководители образовательных организаций используют весь имеющийся у них арсенал административных методов и средств воздействия на педагогических работников, однако ожидаемых эффектов мотивированности кадров так и не достигают. При этом управленческие воздействия уподобляются действиям «алхимиков», не имевших представления о составе и структуре вещества, с которым они имели дело, но непременно желавших получить из него золото с помощью волшебного камня.
Задумаемся над этой аналогией, рассматривая практику администрирования, не ведающего о «законах деятельности», в которой личностью порождаются мотивы и смыслы, и пытающего с помощью «волшебных» мер воздействия на трудоспособность работников «получить» наконец-то мотивированные на работу кадры.

Публикация адресована модераторам официальных сайтов образовательных организаций, а также иным специалистам, которые ведут свои персональные сайты, сайты учебных групп, музея. Несоблюдение требований по защите авторского права при ведении сайтов, явление распространённое. В публикации рассмотрен конкретный вопрос — использование фотографий (заимствование из сторонних источников) при работе с сайтами.