Консультации

Вы заметили, как много в последнее время стали говорить и писать о мышлении? И не только о мышлении вообще, но и о разных видах, формах, аспектах мышления. В выступлениях экспертов то и дело мелькают словосочетания: «критическое мышление», «дивергентное мышление», «системное мышление», «стратегическое мышление», «позитивное мышление», «рефлексивное мышление» и так далее, и тому подобное.

Современное образование предполагает обучение для различных категорий детей. Дети с умственной отсталостью нуждаются в особом подходе, особом внимание со стороны педагогов и специалистов службы сопровождения. Для того, чтобы обеспечить детей с ОВЗ необходимыми условиями обучения, требуется огромная подготовительная работа со стороны образовательной организации.

Хорошо учиться, быть во всеоружии на экзаменах и при этом оставаться спокойным — важный навык для каждого старшеклассника. А автор книги Елены Исуповой «Дыши. Как стать спокойнее» знает, как этого достичь. Из нее выбраны несколько полезных советов, их стоит дать прочитать школьникам-подросткам. Здесь я предлагаю конспект книги с этими важными советами.

Осуществление государственного контроля (надзора), муниципального контроля: что может стать основанием для проведения проверки, каким образом будут организованы плановые проверки? Мониторинг безопасности и официальный сайт образовательной организации.

Поздравляя наших коллег, руководителей и педагогов ОО, обучающихся и их родителей с 1 сентября, мы традиционно желаем всем успехов в новом учебном году. И произнося эти слова, мы искренне верим и надеемся, что предстоящий учебный год будет успешным для всех наших образовательных организаций.
Однако кроме веры и надежды, нам, руководителям и педагогам, нужны знания, которые действительно помогут добиться успехов в нашей деятельности достижения. Мы уже знаем «формулу» деятельности достижения в теории. И мы знаем, в каких позициях мы ошибаемся на практике.
И теперь нам предстоит вдумчивая работа над ошибками. Как известно, успех окрыляет. И это главный мотивирующий фактор деятельности достижения. А вот ошибки очень часто имеют обратные последствия. И чтобы их избежать, мы возьмем на вооружение еще один важный «воодушевляющий принцип» мотивационного менеджмента, для которого ошибка — это не провинность, а работа над ошибками — не повинность.

В начале нового учебного года все образовательные организации обновляют и приводят в порядок информацию о себе и своей деятельности на публичных информационных ресурсах в сети Интернет, и в первую очередь, на официальном сайте ОО.
Не снимая с повестки дня эту актуальную оперативную задачу и планируя предстоящую руководству и педагогам образовательных организаций работу с сайтами ОО в этом новом году, мы обратимся к рефлексивной практике.
И главными вопросами нашей рефлексии (от лат. reflexio — обращение, отражение) будут обращение к нашему профессиональному отношению к сайтам, которые мы создали в своих образовательных организациях, и публичному — на широких просторах Интернета — отражению в них лица информационной культуры, носителями которой являемся мы, руководители и педагоги ОО.