Консультации

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья нередко сопровождается особенностями организации обучения, взаимодействия с родителями, трудностями при прохождении промежуточной аттестации. Родители часто спрашивают у специалистов, которые работают с их ребенком, как поступить правильно в той или иной ситуации.

Каждый год более полутора миллионов детей в нашей стране впервые переступают порог школы. Для них открывается мир новых знаний и новых отношений с окружающими. А для их родителей наступает пора новых переживаний, чаще всего представляющих собой смесь беспокойства и надежды: как он(а) там сориентируется в новой обстановке? Сможет ли найти друзей? Найдет ли общий язык с учительницей? Сможет ли осваивать программу? И так далее.

Вашему вниманию три ожидаемых события в области образования: ЕГЭ, ФГОС, категории вузов. Они могут напрямую повлиять на жизнь выпускников уже в этом году и старшеклассников — в ближайшей перспективе. Родителям, интересующимся тем, как и чему будут учить детей, и как они будут учиться в вузе (и в каком) эта статья будет особенно интересна.

Закончился период летних отпусков. Именно в этот период чаще всего в образовательных организациях идёт смена кадрового состава. Иногда работники уходят в отпуск с последующим увольнением, но потом меняют принятое решение. Как не допустить ошибку при увольнении?

Начинается новый учебный год. В этот период жизни образовательных организаций мы, как обычно, обновляем и размещаем информацию о деятельности наших ОО на своих информационных ресурсах. И, конечно же, традиционно поздравляем детей, родителей и педагогов с 1 сентября.

Все образовательные организации, открывая свои двери в новом учебном году, продолжают решать задачи информационной открытости, за которыми стоят не менее сложные, а, наоборот, по словам А. Н. Леонтьева, труднейшие задачи на смысл, на открытие смысла. А это значит, что нам предстоит сложный путь поиска ответов на вопросы ради чего и для чего? ради кого и для кого? мы создаем информационные ресурсы своих образовательных организаций в сети Интернет.

Вот и наступает 1 сентября. В этот период старта деятельности образовательных организаций на очередном марш-броске длиною в год мы особо остро осознаем, как нам, руководителям, нужна поддержка коллектива, его сплоченность, нацеленность на достижение общих результатов и ответственность всех работников, их сопричастность к решению общих проблем и задач, их способность, умение и желание действовать сообща…
Да вот только быстро добиться этого нажатием одной «кнопки» мощного административного воздействия не получается. И наша практика управления показывает, что такое оказывается не по силам даже самому грозному приказу, даже самой четко написанной инструкции, даже самому тотальному и всепроникающему контролю. Что же нам, руководителям, делать?
В поисках выхода из сложившейся ситуации мы начинаем осознавать необходимость другого, иного подхода к управлению в образовательной организации, находящегося по ту сторону администрирования.